一、教材分析

《村晚》是部编版五年级下册语文的第一课，是一首描写乡村傍晚景色的小诗。这首诗通过生动的语言和细腻的笔触，描绘了乡村傍晚特有的景象，展现了诗人对田园生活的热爱与向往。

二、教学目标

1. 知识与技能：学生能够正确朗读并背诵这首诗，理解诗歌中的重点词语和句子。

2. 过程与方法：通过小组讨论、教师讲解等方式，引导学生理解诗歌的内容和情感。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱自然、热爱生活的情感，激发他们对传统文化的兴趣。

三、教学重难点

重点：理解诗歌的内容和情感。

难点：体会诗人表达的思想感情。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先让学生分享自己对乡村生活的印象，然后引入课题《村晚》，让学生初步了解这是一首描写乡村傍晚景色的诗。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，注意字音准确，节奏分明。然后指名学生朗读，其他同学认真听，并给予评价。

（三）精读课文，深入理解

1. 教师带领学生逐句解读诗歌，解释重点词语的意思，如“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”中的“横”、“短笛”等词。

2. 引导学生思考：诗人为什么要写这些景物？他想表达什么样的思想感情？

3. 学生分组讨论，每组派代表发言，分享自己的看法。

（四）巩固练习

1. 背诵诗歌

2. 完成课后练习题

五、课堂总结

教师总结本节课的学习内容，强调《村晚》所展现的乡村傍晚美景以及诗人对田园生活的热爱之情。鼓励学生多观察生活，发现身边的美，并尝试用文字记录下来。

六、布置作业

1. 抄写并背诵《村晚》

2. 观察家乡的一处风景，写一段话描述其特点

通过以上教学设计，旨在帮助五年级的学生更好地理解和欣赏《村晚》这首诗，同时提高他们的阅读能力和写作水平。