在小学语文教材中，课文《荷叶圆圆》是一篇充满童趣和自然美感的短文。通过描绘荷叶的形态和夏天的景象，引导学生感受大自然的美好。这篇文章语言简洁、生动形象，其中动词的使用更是为文章增添了动态感和画面感。

那么，在《荷叶圆圆》这篇课文中，到底有哪些动词呢？以下是对文中出现的主要动词进行整理和分析：

1. 躺

“荷叶圆圆，像一把小伞，躺在池塘里。”

这个动词“躺”形象地表现了荷叶在水中的状态，给人一种宁静、安详的感觉。

2. 摇

“小鱼在荷叶下嬉戏，摇来摇去。”

“摇”字生动地描绘了小鱼游动时的动作，使画面更加活泼。

3. 捧

“青蛙蹲在荷叶上，鼓着大眼睛，好像在说：‘荷叶是我的歌台！’”

虽然这句话中没有直接出现“捧”这个动词，但在一些版本的课文或教学拓展中，可能会用到“捧”来描述荷叶托起露珠等场景。

4. 跳

“蜻蜓飞来了，立在荷叶上，跳起舞来。”

“跳”字让蜻蜓的动作显得轻盈而灵动，增强了文章的趣味性。

5. 滴

“露珠从荷叶上滑下来，滴答，滴答。”

“滴”字虽然不是传统意义上的动词，但在文中起到描写声音和动作的作用，增强了文章的听觉效果。

6. 游

“小鱼在荷叶下游来游去。”

“游”是小鱼在水中活动的主要动作，体现了水生生物的自然行为。

7. 立

“蜻蜓飞来了，立在荷叶上。”

“立”字准确地描述了蜻蜓停在荷叶上的动作，简洁而富有表现力。

8. 笑

“荷叶圆圆，像一个娃娃，笑弯了腰。”

虽然“笑”是拟人化的表达，但它也是一种动词，赋予荷叶以情感和生命。

这些动词的运用，不仅让课文内容更加生动有趣，也帮助学生更好地理解文章所描绘的自然景象。同时，它们也是小学生学习语文、积累词汇的重要素材。

在教学过程中，教师可以通过引导学生找出并分析这些动词，帮助他们掌握动词的用法，提升语言表达能力。此外，还可以通过仿写、造句等方式，让学生在实践中加深对动词的理解和运用。

总之，《荷叶圆圆》这篇课文虽然篇幅不长，但其中的动词使用恰到好处，既符合儿童的语言认知水平，又富有美感和表现力。通过关注这些动词，我们不仅能更好地理解课文内容，也能感受到语言的魅力。