在填写《教师专业技术职务聘任呈报表》时，“主要专业技术工作成绩”这一部分是关键环节之一。它不仅是对个人教学与科研成果的总结，也是评审委员会评估教师专业水平的重要依据。然而，许多教师在填写这部分内容时可能会感到困惑，不知道该如何突出自己的优势和亮点。本文将结合实际经验，为教师们提供一份实用的填写指南。

一、明确填写目的

首先，要清楚“主要专业技术工作成绩”的核心目的是展示个人的专业能力和成就。无论是教学成果还是科研贡献，都需要围绕学校或教育部门的要求，以及岗位职责展开。因此，在动笔之前，建议先仔细阅读相关文件，确保所列内容符合标准。

二、分模块梳理内容

为了使填写更加条理清晰，可以按照以下模块进行分类整理：

1. 教学工作：包括授课情况（课程名称、课时数）、指导学生情况（毕业论文、竞赛获奖等）以及教学改革项目。

2. 科研成果：列出发表的学术论文、出版的专著或教材、主持或参与的研究课题及其成果。

3. 社会服务：如参加行业会议、担任专家顾问、提供社会培训等。

4. 其他贡献：例如获得荣誉奖项、参与编撰教材或试题库建设等。

三、突出重点与亮点

在具体描述时，应尽量避免平铺直叙，而是通过数据支撑和案例分析来增强说服力。例如，如果提到某项课题研究，不仅要说明其背景意义，还应该详细阐述研究过程中的创新点及取得的实际效果；如果是指导学生参赛获奖，则需要具体指出学生的姓名、比赛名称及获奖等级。

四、注意语言表达

语言上要简洁明了，避免使用过于复杂的专业术语，同时保持客观公正的态度。对于一些模糊不清的成绩描述，比如“有一定影响”，最好能够用具体的例子加以佐证，让读者能够直观感受到你的实力。

五、反复校对检查

完成初稿后，务必多次审阅修改，确保没有遗漏重要信息，也没有出现错别字或者格式错误等问题。此外，还可以请同事帮忙审阅，从第三方视角获取反馈意见，进一步完善稿件。

总之，《教师专业技术职务聘任呈报表》中的“主要专业技术工作成绩”部分应当全面反映申请人的综合素质和发展潜力。希望上述建议能帮助大家顺利完成填写任务，并在未来的职称评定中脱颖而出！