【不愤不启的意思是什么】“不愤不启”出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”这是孔子关于教育方法的重要论述。这句话的意思是：学生如果没有达到“愤”的状态（即对知识感到困惑、急于求解），教师就不去启发他；如果学生没有达到“悱”的状态（即心中有疑问但无法表达出来），教师就不去引导他。也就是说，教育应当在学生主动思考、产生疑问之后进行，而不是单方面地灌输知识。
这种教学理念强调了学生的主体性与主动性，主张教师应根据学生的思维发展情况适时引导，而非强行讲解。这一思想对现代教育仍具有重要的借鉴意义。
“不愤不启”是孔子提出的教育原则之一，强调在学生未产生疑惑、未主动思考时，不应贸然启发或讲解。它体现了因材施教、循序渐进的教育思想，注重激发学生的内在学习动机，而不是被动接受知识。
表格展示：
| 词语 | 出处 | 原文 | 含义 | 教育意义 |
| 不愤不启 | 《论语·述而》 | “不愤不启，不悱不发” | 学生若未达到“愤”的状态，教师不应启发 | 强调学生主动思考，教师适时引导 |
| 愤 | —— | —— | 对知识感到困惑、急于求解 | 学习的内驱力 |
| 悱 | —— | —— | 心中有疑问但无法表达 | 思维发展的关键阶段 |
| 启 | —— | —— | 启发、引导 | 教师的引导作用 |
| 发 | —— | —— | 引导学生表达观点 | 促进思维与语言的结合 |
通过理解“不愤不启”的含义，我们能够更好地把握教育中的主动性与引导性的平衡，从而提升教学效果和学习质量。
