【80年小学语文第二册春天来了全文】一、原文
《春天来了》是1980年小学语文第二册中的一篇课文，内容简洁明了，语言生动形象，主要描绘了春天来临后大自然的变化。文章通过描写小草发芽、树木抽枝、燕子归来等自然景象，表达了对春天的喜爱和赞美之情。课文语言通俗易懂，适合小学生阅读和理解，同时也为学生提供了观察自然、感受季节变化的机会。
二、课文主要
| 项目 | 内容 |
| 课文标题 | 《春天来了》 |
| 出版时间 | 1980年 |
| 教材版本 | 小学语文第二册 |
| 主题思想 | 描绘春天的生机与美丽，表达对春天的喜爱之情 |
| 写作手法 | 拟人、比喻、描写 |
| 关键词语 | 春天、小草、嫩芽、燕子、花开、阳光 |
| 课文结构 | 开头（春天来了）→ 中间（自然景象的变化）→ 结尾（对春天的赞美） |
| 教育意义 | 引导学生观察自然、热爱生活、培养审美情趣 |
三、课文分析与教学建议：
1. 语言特点：
文章用词简单，句式短小，适合低年级学生阅读。如“春天来了，小草绿了”、“燕子飞回来了”等句子，朗朗上口，易于记忆。
2. 情感教育：
通过描绘春天的美景，激发学生对自然的热爱，培养学生积极向上的情感态度。
3. 教学方法建议：
- 采用图文结合的方式，帮助学生理解课文内容。
- 鼓励学生观察身边的春天景象，进行口语表达练习。
- 可以组织学生朗诵课文，增强语感和表达能力。
4. 延伸活动建议：
- 绘画春天：让学生根据课文内容绘制春天的景象。
- 作文写作：引导学生写一篇关于“我眼中的春天”的小作文。
- 自然观察：带领学生到校园或公园中实地观察春天的变化。
四、总结：
《春天来了》作为1980年小学语文教材中的一篇经典课文，以其朴实的语言和生动的画面感，成为一代小学生学习语文的启蒙读物。它不仅教会了孩子们如何用文字描述自然，更在潜移默化中培养了他们对生活的热爱与观察力。尽管时代变迁，但这篇课文所传达的春天之美与生命之趣，依然值得我们细细品味与传承。
