【艾利克森人格发展八阶段理论是什么】艾利克森的人格发展八阶段理论是心理学领域中一个重要的发展理论，由美国心理学家埃里克·埃里克森（Erik Erikson）提出。该理论认为，人的心理发展是一个持续一生的过程，个体在不同生命阶段会面临特定的心理社会危机，并通过解决这些危机来形成稳定的个性特征。

以下是艾利克森人格发展八阶段理论的总结，结合表格形式进行展示，便于理解与记忆。

一、艾利克森人格发展八阶段理论总结

1. 婴儿期（0-1岁）：信任对不信任

婴儿在此阶段主要依赖照顾者，如果得到足够的关爱和满足，就会建立对世界的信任感；反之则容易产生怀疑和不安。

2. 幼儿期（1-3岁）：自主对羞愧

幼儿开始尝试独立行动，如自己吃饭、穿衣等。若能成功完成这些任务，会增强自我控制能力；否则可能产生羞愧和无能感。

3. 学龄前期（3-5岁）：主动对内疚

这一阶段的孩子开始探索世界，表现出主动性。如果受到鼓励，他们会更加积极；若被过度限制，则可能感到内疚。

4. 学龄期（6-12岁）：勤奋对自卑

孩子进入学校，学习新技能和知识。若能获得认可和成就感，会建立起勤奋的态度；反之则可能产生自卑心理。

5. 青少年期（12-18岁）：同一性对角色混乱

青少年开始思考“我是谁”，探索自己的身份和未来方向。若能明确自我认同，将形成稳定的人格；否则可能出现角色混乱。

6. 成年早期（18-40岁）：亲密对孤独

此阶段个体寻求与他人建立亲密关系，如恋爱或友谊。若能建立良好的人际关系，会感到满足；否则可能陷入孤独。

7. 成年中期（40-65岁）：生产对停滞

人们关注如何为社会或下一代做出贡献。若能实现个人价值和影响力，会感到充实；反之则可能感到空虚和停滞。

8. 老年期（65岁以后）：完善对绝望

老年人回顾一生，评估自己的成就与遗憾。若感到满足，会获得内心的完整感；反之则可能产生绝望情绪。

二、艾利克森人格发展八阶段理论总结表

三、结语

艾利克森的八阶段理论不仅适用于儿童发展，也涵盖了人的一生。它强调了每个阶段的关键任务和心理冲突，帮助我们更好地理解个体成长过程中的变化与挑战。这一理论对于教育、心理咨询、家庭关系等方面都有重要的指导意义。